實體建筑與自由空間有著明顯的界限，特別是在高密度的城市當中，空間的趣味性往往讓位于建筑的功能，二者之間似乎難以達到一種平衡。我們采用“周邊圍合，中部開放”的布局方式，將學校中不同功能的建筑體，視為一個整體元素，建筑體沿基地與道路展開，折線形的建筑在圍合出自身庭院的同時，形成總圖上的對位關系，建筑體將基地劃分為開放的運動區域和圍合的活動庭院，不同建筑體圍合出的內部區域形成水平伸展的視覺連續空間。主入口分設于場地的南部，北側設置后勤入口，東南角臨校門主入口設置了集中的學生接送場地。所有的功能體塊按照最合理的相互關系，放置在場地上，形成基本的邏輯和秩序。自由空間將由緯度轉換的方式來進行一種新的粘合與凝聚。