以多層次的水平體量劃分，形成豐富且具有標(biāo)志性的建筑形象和室內(nèi)外空間組合，營(yíng)造具有趣味性的高品質(zhì)公共空間，獨(dú)一無(wú)二的建筑體驗(yàn)。充分引入立體化的自然元素，包括植物，陽(yáng)光和風(fēng)。摒棄傳統(tǒng)校園建筑的單調(diào)與乏味，讓學(xué)生在建筑中宜學(xué)宜樂，讓傳統(tǒng)校園中的非積極空間徹底消失。簡(jiǎn)潔抽象的形體，結(jié)合多類型的空間體驗(yàn)，給不同個(gè)體提供了不一樣的認(rèn)知和解讀。通過(guò)建筑的組合與變化，形成多層次，多類型的交流，建筑也成為教育的重要手段，開放與共享，簡(jiǎn)單與明亮，有助于在心理和生理范疇形成積極向上的氣氛。